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大学生“串课”情怀渴望老师和学校的理解
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“我们往往都是带着浓厚的学习兴趣去‘串课’的，但有时候会遭到一些老师和同学的不理解，甚至会把我们撵出课堂，心里挺不是滋味的。”近日来，不少大学生向记者倾诉他们的“串课”情怀，希望得到老师和学校的理解。
近日，记者在我市大连外国语学院、辽宁师范大学等高校采访时发现：大学生“串课”当中，时常会遇到一些令老师和学生都为难的小摩擦。
在大连外国语学院的一堂名为英汉双语对比与翻译的课堂上，记者看到能容纳90余人的大教室里坐满了学生，有些稍微来晚的学生因为找不到空位而站着听课或遗憾地离开。前来“串课”的大三女生小张告诉记者，他们之所以热衷此课程，是觉得英汉翻译很实用，而且授课老师也非常风趣，能够调动学生的学习积极性。但是课堂座位有限，像她这样“串课”的同学必须早早跑来占座。可是“占座”这一行为又受到英语专业学生的质疑，他们抱怨说：“这堂课本来是专门为我们英语专业的学生设置的，如今来了一大批‘外人’，‘抢’了我们的座位，有时候心里挺不平衡。”对此，该课的老师也表示为难。她说，“串课”的学生都是抱着学习的目的来的，不过学校对授课地点的配置是按照本专业的学生人数来作安排，“串课”学生的不固定性往往使老师措手不及，重新找个教室又担心会打乱整体安排。
对于“串课”，辽宁师范大学已读大四的小李还有一次不如意的经历。他告诉记者，去年由于考研需要，他曾去过黑石礁附近一所高校“串课”，没想到老师刚一进教室就认出了这张陌生面孔。当得知小李并非本校学生时，当着众多学生的面说：“请你出去。如果你不出去，我就出去。”当时，小李羞得满脸通红，灰溜溜地“逃”走。谈起这件不愉快的事，小李至今仍有许多不解，他说：“我‘串课’是真，但也没做什么破坏课堂纪律的事，如此不留情面地轰我出去，真有些气不过。”
对于大学生的“串课”行为，一位有着多年教学经验的高校老师认为，“串课”学生的求知精神值得肯定。对于有着强烈求知欲望的“串课”生，老师应该拿出包容和理解的态度。同时，她指出，“串课”有时会带来一些预想不到的麻烦，比如说，“串课”生没有义务完成课堂作业和回答老师的提问，这往往会影响老师正常授课。因此，“串课”学生最好课前和老师作好沟通和预约，配合老师一起把课上好。
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责编：语宾 来源：大连日报
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